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本文根据中职生存在的课堂学习难以被激励的问题,研究提出了中职教师在课堂教学中能够有效激励学生学习积极性的四个方法。
激励中职生课堂学习积极性的四个有效方法
【摘 要】
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本文根据中职生存在的课堂学习难以被激励的问题,研究提出了中职教师在课堂教学中能够有效激励学生学习积极性的四个方法。
【机 构】
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聊城高级财经职业学校
【出 处】
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职业
【发表日期】
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2018年09期
【基金项目】
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2017年“山东省职业教育教学改革研究(重点)项目”《基于中职生学习心理的教学激励机制研究》课题(课题编号:2017095)研究成果
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