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国内中、高职院校在教育衔接上更多地体现在学制上,很多课程并没有做到真正意义上的课程衔接。文章从＂3＋3＂中、高职衔接入手,以信息技术课程为例,对中、高职衔接过程中出现的问题进行分析,并提出相应的解决方案,供职业教育工作者参考借鉴。
中、高职衔接信息技术理论研究
【摘 要】
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国内中、高职院校在教育衔接上更多地体现在学制上,很多课程并没有做到真正意义上的课程衔接。文章从＂3＋3＂中、高职衔接入手,以信息技术课程为例,对中、高职衔接过程中出现的问
【机 构】
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江苏省沙洲职业工学院机电工程系
【出 处】
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新课程研究(中旬刊)
【发表日期】
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2016年7期
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