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基础英语是英语专业低年级学生最主要的专业基础课程之一,但现存教学活动过多依赖教材、多媒体教学定位有偏差、学生被动接受居多等问题,导致学生学习兴趣很难调动。在英语教学大纲和Dogme教学法的指导下,意图改进这些问题的教学模式被提出:以联系学生实际和兴趣的师生语言交际活动为主,形象直观的多媒体手段为辅。该模式运用在两个大一班级两个学期的教学实践中,并被实证其在一定程度上有助于提高学生的学习兴趣。