【摘 要】
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<正>阅读教学,首先需要解决这几个问题:作者为什么要创作这篇文章,编者为什么要选编这篇文章,学生为什么要学习这篇文章,教师为什么而教学这篇文章。这些问题,汇集到"教什么"
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<正>阅读教学,首先需要解决这几个问题:作者为什么要创作这篇文章,编者为什么要选编这篇文章,学生为什么要学习这篇文章,教师为什么而教学这篇文章。这些问题,汇集到"教什么"这一教学目标上,便要求教师在组织阅读教学活动时,必须合理定位文本的课程属性,让课文真正成其为课文,而非独立存在的文本。实际教学中,这四个问题中的
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对2BQMS—2型免耕坐水播种机的田间作业情况进行了实测,包括作业前后土壤含水率和坚实度的变化、播种作业的质量及坐水播种影响的对比分析等。试验分析表明:大力发展和推广免
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１９８２年３月－１９９６年１２月，共收治１２例产科急性弥漫性血管内凝血（ＤＩＣ）患者，经治疗后９例治愈，３例死亡，经回顾性分析后认为：凡孕妇出现不同部位的出血、栓塞或循环障碍临床症状，应注意患ＤＩＣ之可能，再结合凝血因子和
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