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本文联系教学实践，从提供有“生命”的材料使学生有疑可问、营造轻松氛围使学生敢问、讲授质疑方法使学生会问三方面论述了学生问题意识的培养。
高中生物学教学中学生问题意识的培养
【摘 要】
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本文联系教学实践，从提供有“生命”的材料使学生有疑可问、营造轻松氛围使学生敢问、讲授质疑方法使学生会问三方面论述了学生问题意识的培养。
【机 构】
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浙江省杭州市余杭高级中学
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2012年7期
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