【摘 要】
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新课改强调课堂上学生要学会学习,但是从当前高中物理课堂教学现状来看,很多学生对教师讲授有很大的依赖性,同时学习动机也不足,自主学习习惯不良,这样的物理学习自然无法保
【机 构】
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新疆库车县第二中学,新疆 库车,842000
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新课改强调课堂上学生要学会学习,但是从当前高中物理课堂教学现状来看,很多学生对教师讲授有很大的依赖性,同时学习动机也不足,自主学习习惯不良,这样的物理学习自然无法保证学生的学习效率.而翻转课堂则是一种先学后教的全新教学模式,其彻底打破了原有的教学空间、教学时间限制,作为学习者则可依据自身需求,对学习进度、学习风格等进行调节,从而取得更高的学习效率.本研究以电磁学教学作为案例,构建出了翻转课堂教学模式,通过实践对其应用到翻转课堂的教学效果进行了深入的探究,这对于新课改的实施来说意义和作用重大.
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