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为了全面了解“三自主”体育选修课课程模式在我校的实施情况，以高职在校大学生为研究对象，采用文献资料调研、问卷调查、访问调查及逻辑分析等方法，从七个层面分别向男女同学对学校实施“三自主’’体育选修课课程教学模式的认识及接受程度进行了广泛的调查、分析与研究，针对其所存在的主要问题，提出结论与建议，对提高“三自主”选修课课程教学效果将起到积极作用。