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摘要：形式美法则是人类在创造美的形式以及美的过程中，对美的形式规律的总结和抽象概括。在室内设计中，没有一个单元或者元素是单独存在的，所有局部的形式元素都会在视觉冲击力、功能和意义等方面相互依赖。利用形式美的法则， 去塑造美的形态。本文以形式美的规律作为理论指导，从尺度与比例、统一与对比、对比与调和、节奏与韵律方面入手，结合书店室内形态设计、美学需求、氛围营造等，探讨形式美的规律在书店室内空间设计应用研究。
关键词：设计美学;形式美的规律;书店设计;室内设计
引言
室内环境设计是为满足人们合理的社会活动和生活的需要，以塑造美的生活环境为前提，着眼功能与形式美的协调为目的的一种有意识的造型活动。形式美法则是人类在创造美的形式以及美的过程中，对美的形式规律的总结和抽象概括。对于事物的美感认识是人类思维不断发展的结果，形式美的规律是带有普遍性、必然性和永恒性的法则，在室内空间设计中，没有一个元素是单独存在的，所有布局的形式元素都相互依賴。在室内环境设计中不仅要考虑它的实用性，而且必须赋予其美的属性。
本方案是形式美的规律在书店室内空间设计应用研究（如图 1），书店共有一层，整体建筑室内面积约为 1256 平方米，主要分为前台、售卖区、“漂”书区、阅读长廊区、共享休闲区、儿童阅读区、阅览区、阶梯阅读区、咖啡区、共享休闲区，由中间向两边分散路线，动静结合。
一、适度之美
（一）尺度与比例
在古老是哲学范畴，适度之美是和谐的比例关系。古希腊毕达哥拉斯学派认为“美的和谐，是比例”。室内环境设计中的“适度”，包括人和生理、心理适度。尺度是对象的整体与局部、人们的生理或人所习见的某些特定标准之间的大小关系，从视觉上符合人的视觉心理。比例是指一个事物整体与局部及局部之间的关系，和谐的比例能引起人们的美感。如本方案的共享休闲区和阶梯阅读区的天窗开设，让自然光在天窗中照射进来，让整个空间变得活泼起来，同时使得读者自由自由享受在自然光下的阅读。
1.共享休闲区的天窗开设
共享休闲区（如图 1-1）属于公共区域，是书店的公共休闲花园。主要是提供读者们在室内能享受清新自然的休闲娱乐空间。平面的设计来源于泡泡，泡泡的自由飘动，通过泡泡的飘逸灵动进行组合和删减，从而得到一个曲线组合，活泼灵动。地面主要采用木地板和装饰性草地结合，屋顶天窗的设计可满足读者享受大自然光的洗礼，斜坡的屋顶设立天窗，太阳光照射时，微微的阳光透过玻璃传到室内让读者得到自然光的沐浴。这也正是适度美的妙处所在，让整个空间看起来没有那么枯燥，在室内打造一个室外小场景的感觉，读者可以尽情去享受各种阅读方式，整个空间呈现令人放松的状态。
2.阶梯阅读区的天窗开设
阶梯阅读区（如图 1-2）位于次入口的地方，为了改变传统的阅读方式和桌椅摆设，设计以书架和楼梯的形式相结合的阶梯阅读。在这里读者可以享受书籍所带来的愉悦，屋顶上设有 4 个天窗，天窗尺度和阶梯比例正好在一个区域内，所以在光线上来说是很充裕的，读者可以放松身心自由的享受知识的乐趣。
二、变化之美
（一）统一与变化
统一与变化是个总规律，任何物体形态总是有点、线、面、三维虚实空间、颜色和质感等元素有机的组合而成为一个整体。变化是寻找各部分之间的差异、区别、统一是寻求他们之间的内在联系、共同点或共有特征。没有变化，则单调乏味和缺少生命力;没有统一，则会显得杂乱无章、缺乏和谐与秩序，在本方案中的可旋转书架区域有所体现。
1.可旋转书架区
根据读者需求与图书类别的不同，在书架设计的造型和材质选取进行了创新，使书架符合书店的整体空间设计。本方案的一个小亮点是可旋转书架（如图2-1），它可以 360 旋转，让读者在寻找书籍的时候产生趣味性，起分割空间作用，让共享休闲区和阅览区相互隔离又有联系。把 6 个单独的2000mmx2370mm 的书架当作成一个点，当有序的摆放时成一条线，不同角度旋转时候构成一面充满趣味的书籍墙。正好呼应了我们常常说的形式美：点、线、面。
三、对比之美
（一）对比与调和
对比和调和反映了矛盾的两种状态，对比能够使物象产生富有活力的生动效果，提高视觉力度，利用多种因素互衬来达到量感。调和是表现形式之间的协调性。从差异中达到统一的重要方法。从变化中求统一，巧妙的应用调和能满足人们心理潜在的对秩序的追求。对比和协调是相辅相成的，它们是以人的感受为依据，对立统一的艺术手段。对比与调和之美在方案的儿童阅读区有所体现。
1. 儿童阅读区
儿童阅读区（如图 3-1）是专门为 3-12 岁的儿童提供一个公共学习场所的空间，面积为约 90 平方米，因为儿童对大自然充满了好奇心，所以本次儿童阅读区域在设计上将环境与自然，森林植物的元素相结合，主要提炼大自然的色彩活泼而新颖，家具色彩主要是采用粉色和蓝色对比，运用大自然的树干和桌椅相结合的方式，搭配些有趣的造型，使得整个空间具备了实用和趣味两个特性结合。从形态上，在儿童区的部分书架采用蘑菇的造型和提炼蘑菇的曲线，这个空间区域是利用界面抬高的方式进行设计和处理，既对空间有所分隔，又具有开放性。
四、韵律之美
（一）节奏与韵律
亚里斯多德认为：爱好节奏和谐之类的形式美使人类生来就有德自然倾向。节奏是指运动过程中秩序的连续，是有规律的等距离重复，韵律是任何物体的单体元素的一种表现，是在节奏基础上有组织的变化。节奏与韵律相互依存。没有变化的节奏虽有形态的秩序感，但缺少活力。而无规律的形态重复，则构不成韵律，其形态必然杂乱无章。在方案中的阅读长廊区运用了单件物体布局的等距离重复。
阅读长廊（如图 7-8，7-9）设在整个书店的右边，整体上是属于是成条状的设计，属于抬高的界面，抬高 300mm，每个台阶 150mm。用阶梯的形式，更具有情调，运用形式美的规律手法，在区域内的桌椅布置以单个桌椅、原木色书架为元素，重复等距有序的排列相同的书桌，书架构成墙面、有节奏的摆放，加强空间延伸感。靠着窗户所设计的回字形状的沙发，运用到连续性韵律的手法，沙发的布局是有大小不一、有秩序的等距。能感受到空间的序列感强，视觉的张力大，同时感受到韵律感的变化。
总结
综上所述，在室内环境中的形式美不是单纯的艺术形式，它必须与实用相结合，并强调人的参与与体验。在室内空间设计中直接关系到使用者的生理与心理感受，设计美学研究的使命就是研究设计的本身特点，并利用审美规律创造美的形态，推动设计不断的创新和发展。在本此方案也是从形式美的规律的手法结合合理的室内设计功能实用性，去探讨形式美的规律在书店室内设计里的应用，从而进行设计。
参考文献
[1] 王馨冉.设计美学研究[J].太原：山西青年，2013.
[2] 张俊竹.形式美法则在展示设计中的应用研究[J].南宁：学术论坛，2015.
[3] 田奎永.现代室内环境设计美学浅谈[J].教学研究，2006.
[4] 邓滔.浅谈景观设计的形式美规律[J].哈尔滨：理论探讨，2011.
[5] 彭晓玲.浅谈设计美学在室内设计中的体现[J].安徽：美术教育研究，2012.
[6] 张绮曼，郑曙旸.室内设计资料集[M].中国建筑工业出版社，2000.
[7] 高祥生.陈设布置中的形式美——对称与均衡[J].陈设艺术，2019.
关键词：设计美学;形式美的规律;书店设计;室内设计
引言
室内环境设计是为满足人们合理的社会活动和生活的需要，以塑造美的生活环境为前提，着眼功能与形式美的协调为目的的一种有意识的造型活动。形式美法则是人类在创造美的形式以及美的过程中，对美的形式规律的总结和抽象概括。对于事物的美感认识是人类思维不断发展的结果，形式美的规律是带有普遍性、必然性和永恒性的法则，在室内空间设计中，没有一个元素是单独存在的，所有布局的形式元素都相互依賴。在室内环境设计中不仅要考虑它的实用性，而且必须赋予其美的属性。
本方案是形式美的规律在书店室内空间设计应用研究（如图 1），书店共有一层，整体建筑室内面积约为 1256 平方米，主要分为前台、售卖区、“漂”书区、阅读长廊区、共享休闲区、儿童阅读区、阅览区、阶梯阅读区、咖啡区、共享休闲区，由中间向两边分散路线，动静结合。
一、适度之美
（一）尺度与比例
在古老是哲学范畴，适度之美是和谐的比例关系。古希腊毕达哥拉斯学派认为“美的和谐，是比例”。室内环境设计中的“适度”，包括人和生理、心理适度。尺度是对象的整体与局部、人们的生理或人所习见的某些特定标准之间的大小关系，从视觉上符合人的视觉心理。比例是指一个事物整体与局部及局部之间的关系，和谐的比例能引起人们的美感。如本方案的共享休闲区和阶梯阅读区的天窗开设，让自然光在天窗中照射进来，让整个空间变得活泼起来，同时使得读者自由自由享受在自然光下的阅读。
1.共享休闲区的天窗开设
共享休闲区（如图 1-1）属于公共区域，是书店的公共休闲花园。主要是提供读者们在室内能享受清新自然的休闲娱乐空间。平面的设计来源于泡泡，泡泡的自由飘动，通过泡泡的飘逸灵动进行组合和删减，从而得到一个曲线组合，活泼灵动。地面主要采用木地板和装饰性草地结合，屋顶天窗的设计可满足读者享受大自然光的洗礼，斜坡的屋顶设立天窗，太阳光照射时，微微的阳光透过玻璃传到室内让读者得到自然光的沐浴。这也正是适度美的妙处所在，让整个空间看起来没有那么枯燥，在室内打造一个室外小场景的感觉，读者可以尽情去享受各种阅读方式，整个空间呈现令人放松的状态。
2.阶梯阅读区的天窗开设
阶梯阅读区（如图 1-2）位于次入口的地方，为了改变传统的阅读方式和桌椅摆设，设计以书架和楼梯的形式相结合的阶梯阅读。在这里读者可以享受书籍所带来的愉悦，屋顶上设有 4 个天窗，天窗尺度和阶梯比例正好在一个区域内，所以在光线上来说是很充裕的，读者可以放松身心自由的享受知识的乐趣。
二、变化之美
（一）统一与变化
统一与变化是个总规律，任何物体形态总是有点、线、面、三维虚实空间、颜色和质感等元素有机的组合而成为一个整体。变化是寻找各部分之间的差异、区别、统一是寻求他们之间的内在联系、共同点或共有特征。没有变化，则单调乏味和缺少生命力;没有统一，则会显得杂乱无章、缺乏和谐与秩序，在本方案中的可旋转书架区域有所体现。
1.可旋转书架区
根据读者需求与图书类别的不同，在书架设计的造型和材质选取进行了创新，使书架符合书店的整体空间设计。本方案的一个小亮点是可旋转书架（如图2-1），它可以 360 旋转，让读者在寻找书籍的时候产生趣味性，起分割空间作用，让共享休闲区和阅览区相互隔离又有联系。把 6 个单独的2000mmx2370mm 的书架当作成一个点，当有序的摆放时成一条线，不同角度旋转时候构成一面充满趣味的书籍墙。正好呼应了我们常常说的形式美：点、线、面。
三、对比之美
（一）对比与调和
对比和调和反映了矛盾的两种状态，对比能够使物象产生富有活力的生动效果，提高视觉力度，利用多种因素互衬来达到量感。调和是表现形式之间的协调性。从差异中达到统一的重要方法。从变化中求统一，巧妙的应用调和能满足人们心理潜在的对秩序的追求。对比和协调是相辅相成的，它们是以人的感受为依据，对立统一的艺术手段。对比与调和之美在方案的儿童阅读区有所体现。
1. 儿童阅读区
儿童阅读区（如图 3-1）是专门为 3-12 岁的儿童提供一个公共学习场所的空间，面积为约 90 平方米，因为儿童对大自然充满了好奇心，所以本次儿童阅读区域在设计上将环境与自然，森林植物的元素相结合，主要提炼大自然的色彩活泼而新颖，家具色彩主要是采用粉色和蓝色对比，运用大自然的树干和桌椅相结合的方式，搭配些有趣的造型，使得整个空间具备了实用和趣味两个特性结合。从形态上，在儿童区的部分书架采用蘑菇的造型和提炼蘑菇的曲线，这个空间区域是利用界面抬高的方式进行设计和处理，既对空间有所分隔，又具有开放性。
四、韵律之美
（一）节奏与韵律
亚里斯多德认为：爱好节奏和谐之类的形式美使人类生来就有德自然倾向。节奏是指运动过程中秩序的连续，是有规律的等距离重复，韵律是任何物体的单体元素的一种表现，是在节奏基础上有组织的变化。节奏与韵律相互依存。没有变化的节奏虽有形态的秩序感，但缺少活力。而无规律的形态重复，则构不成韵律，其形态必然杂乱无章。在方案中的阅读长廊区运用了单件物体布局的等距离重复。
阅读长廊（如图 7-8，7-9）设在整个书店的右边，整体上是属于是成条状的设计，属于抬高的界面，抬高 300mm，每个台阶 150mm。用阶梯的形式，更具有情调，运用形式美的规律手法，在区域内的桌椅布置以单个桌椅、原木色书架为元素，重复等距有序的排列相同的书桌，书架构成墙面、有节奏的摆放，加强空间延伸感。靠着窗户所设计的回字形状的沙发，运用到连续性韵律的手法，沙发的布局是有大小不一、有秩序的等距。能感受到空间的序列感强，视觉的张力大，同时感受到韵律感的变化。
总结
综上所述，在室内环境中的形式美不是单纯的艺术形式，它必须与实用相结合，并强调人的参与与体验。在室内空间设计中直接关系到使用者的生理与心理感受，设计美学研究的使命就是研究设计的本身特点，并利用审美规律创造美的形态，推动设计不断的创新和发展。在本此方案也是从形式美的规律的手法结合合理的室内设计功能实用性，去探讨形式美的规律在书店室内设计里的应用，从而进行设计。
参考文献
[1] 王馨冉.设计美学研究[J].太原：山西青年，2013.
[2] 张俊竹.形式美法则在展示设计中的应用研究[J].南宁：学术论坛，2015.
[3] 田奎永.现代室内环境设计美学浅谈[J].教学研究，2006.
[4] 邓滔.浅谈景观设计的形式美规律[J].哈尔滨：理论探讨，2011.
[5] 彭晓玲.浅谈设计美学在室内设计中的体现[J].安徽：美术教育研究，2012.
[6] 张绮曼，郑曙旸.室内设计资料集[M].中国建筑工业出版社，2000.
[7] 高祥生.陈设布置中的形式美——对称与均衡[J].陈设艺术，2019.