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如今，在市场经济利益的驱使下，初中数学课外资料铺天盖地. 教师在使用时应慎之又慎，其中有不少的错题，有的教师及学生很容易识别，有的则不容易识别，很容易让教师及学生落入圈套. 对于容易识别的，教师或删掉或进行修改补充，而对不容易识别的，教师应采取什么对策呢？