论文部分内容阅读
生活数学课程群建设以学科素养为指向,以儿童需求为基点,以国家课程校本化实施为基础。在基础课程的带动下,数学阅读课程、数学游戏课程和数学实践课程形成了有序的课程群落。学科课程群的建设使教学与生活接壤、学习与实践相连,并彰显着课程的育人价值。
寻找数学的向心力:生活数学课程群的建设
【摘 要】
：
生活数学课程群建设以学科素养为指向,以儿童需求为基点,以国家课程校本化实施为基础。在基础课程的带动下,数学阅读课程、数学游戏课程和数学实践课程形成了有序的课程群落
【机 构】
：
江苏省徐州市民主路小学
【出 处】
：
江苏教育
【发表日期】
：
2018年49期
其他文献
“大问题”是教师潜心研读语文教材后设计出的或学生学习中生成的含金量较高的问题,它具有教的价值和学的价值。语文教师设计出质量高的“大问题”对于教学实施过程具有重要
<正> 工业产品设计就是利用技术设计人需要的产品,它的灵魂在于创新。从一定程度上讲,每一次设计应该都是创新的过程。创新是人的需要,人需要新的产品提高生活质量;创新是企
"当代文化参与"是《普通高中语文课程标准(2017年版)》中的18个学习任务群之一。该任务群没有相应的教材依托,给教学带来挑战,也为课程建设提供了空间。在新诗专题教学中,引