【摘 要】
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当今的数学教学过于关注知识、结论,数学一直与定理、公式、运算等联系在一起,重视知识的传播、技能的训练,却忽视了数学本身博大精深的文化内涵,导致学生认为数学枯燥、抽象
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当今的数学教学过于关注知识、结论,数学一直与定理、公式、运算等联系在一起,重视知识的传播、技能的训练,却忽视了数学本身博大精深的文化内涵,导致学生认为数学枯燥、抽象。随着年级的升高,学生的厌恶程度也在加剧。事实上,作为一种文化,数学有着比较丰富的文化内
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