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程序教学,对于职业高中的学生来说,难理解,难掌握,学生在学习中感到枯燥无聊。然而程序对于计算机专业的学生来说,又是重中之重。那么如何让学生能够愉悦的接受这门课程呢?需要优化我们的教学环节,需要愉悦我们的教学过程。
程序课堂中的石头、剪刀、布——优化可视化编程中IF语句应用的课堂教学
【摘 要】
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程序教学,对于职业高中的学生来说,难理解,难掌握,学生在学习中感到枯燥无聊。然而程序对于计算机专业的学生来说,又是重中之重。那么如何让学生能够愉悦的接受这门课程呢?需
【机 构】
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余姚市第四职业技术学校
【出 处】
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职业
【发表日期】
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2016年12期
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