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提高自主创新能力，建设创新型国家，这是国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键。因此培养学生的创新精神和创新能力已成为中学教育、乃至高校教育的焦点。在传统的高中语文课堂教学中，学生未能真正参与到课堂教学过程中，绝大多数学生只是充当一种被动接受知识的角色，这就完全忽视了学生作为独立个体在课堂教学中的多种需求和潜能，忽略了学生学习的主体性，压制了学生创新能力的发挥。