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《课程标准》指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”从什么地方开始对话，怎样使“初对话”有效，这就是教学切入点，它反映了教师的教学智慧。如人教版小语第七册第四单元的一篇略读课文《母鸡》，它描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了对母爱的赞颂之情。课文以情感变化为线索，前后形成了鲜明的对比。