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东南亚教育官员因其职业特殊性,在东南亚国家华文教育事业中的地位举足轻重.作为汉语学习者,他们具有不同于一般学习者的学习特征.本文通过发现他们的学习者特征,以建构主义学习理论为指导进行教学设计,在10期教学实践的基础上对教学实施过程和教学方法进行分析,并测评教学效果,完成既定教学目标.
东南亚教育官员在华汉语研修教学设计
【摘 要】
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东南亚教育官员因其职业特殊性,在东南亚国家华文教育事业中的地位举足轻重.作为汉语学习者,他们具有不同于一般学习者的学习特征.本文通过发现他们的学习者特征,以建构主义
【机 构】
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厦门大学人文学院
【出 处】
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东南亚纵横
【发表日期】
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2014年1期
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