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高校后勤社会化有两个明显的阶段，我们的视觉应放在向自我发展阶段转移。针对出现的问题和存在的困难，采取应对措施，确保改革向深度和新的高度推进。
高校后勤社会化自我发展阶段的问题及对策
【摘 要】
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高校后勤社会化有两个明显的阶段，我们的视觉应放在向自我发展阶段转移。针对出现的问题和存在的困难，采取应对措施，确保改革向深度和新的高度推进。
【机 构】
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贵州教育学院总务处
【出 处】
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贵州教育学院学报
【发表日期】
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2002年6期
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