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本文在分析大学生的“关键能力”培养存在问题的基础上,从模式设计、具体措施、实施效果经验与教训等方面分析了通过第二课堂提升大学生关键能力的对策。
基于第二课堂提升大学生"关键能力"的研究
【摘 要】
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本文在分析大学生的“关键能力”培养存在问题的基础上,从模式设计、具体措施、实施效果经验与教训等方面分析了通过第二课堂提升大学生关键能力的对策。
【机 构】
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德州学院
【出 处】
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新西部
【发表日期】
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2019年17期
【基金项目】
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教育部产学合作协同育人项目《多方位师生协同育人模式探索与实践》(编号:201801245014).
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