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针对示范专业建设存在的专业与行业的粘合度不强、校企合作深度不够、专业教学团队战斗力不足的典型问题,将现代学徒制中的合理因素应用到后示范专业建设中,探索现代学徒制在高职院校专业建设中的应用措施。以滁州职业技术学院软件技术专业建设为例,对现代学徒制为背景的软件技术专业建设成效进行对比分析,发现专业对口就业率、初入职毕业生对薪资的满意度有明显提高。说明现代学徒制在后示范专业建设中的应用是可行的。