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辅导员在初入职场时普遍存在＂三多＂、＂三少＂特点,因而有必要进行自主调整、转换思路,实现由学生到新辅导员的角色转换。唯有了解并分析辅导员个人及环境特点,有针对性地适应、改善、提高,才能助其尽快进入新角色。
试析高校新辅导员角色转换的影响因素
【摘 要】
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辅导员在初入职场时普遍存在＂三多＂、＂三少＂特点,因而有必要进行自主调整、转换思路,实现由学生到新辅导员的角色转换。唯有了解并分析辅导员个人及环境特点,有针对性地适应、改
【机 构】
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福建师范大学福清分校
【出 处】
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宜春学院学报
【发表日期】
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2010年9期
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