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在中职学校的专业体系中，机电专业是非常重要的一类，它主要为社会培养具有一定实践能力的机电类人才，因此提高机电专业教学的实效是至关重要的。长期的教学实践证明，行动导向教学法具有重要的作用。这一方法起源于国外的“双元制”教学方式，目的是让学生在掌握基础经验之上主动规划学习，制订目标与计划，把控学习过程，这就为中职学校机电专业教学打开了思路。本文就此探讨了行动导向教学法在中职机电专业教学中的应用策略。