基于SPOC的高校翻转课堂混合教学模式研究

来源 :中国教育信息化·基础教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户：romeolg

【摘要】

：

摘要：翻转课堂在高校教学中逐步运用，但也存在学习者需求不同、个体差异性大、学习主动性差、评价机制单一等问题，特别是如何在SPOC教学模式下提高学生自学主动性、互动参与度、小组协作积极性等问题尤为突出。文章从教学目标和内容、层次化教学策略、混合学习过程等方面构建一个基于SPOC 的翻转课堂混合教学模式，强调带激励机制的考核评价体系，增强学生学习动力，提升教学质量和学习效果。　　关键词：翻转课堂;S

【作者】

：

陈宫王宇刘汉英

【出处】

：

中国教育信息化·基础教育

【发表日期】

：

2019年12期

【关键词】

：

翻转课堂 SPOC 混合教学个性化教学激励机制

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