【摘 要】
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低年级学生具有活泼好动、不易管理,个性、学习行为习惯还没完全形成,可塑性强等特点。语文教学内容看似简单,但能让好动爱玩的孩子实实在在地学到知识,并且学得认真、学得开
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低年级学生具有活泼好动、不易管理,个性、学习行为习惯还没完全形成,可塑性强等特点。语文教学内容看似简单,但能让好动爱玩的孩子实实在在地学到知识,并且学得认真、学得开心,并不是一件简单的事。因此,我始终围绕“以生为本、以学定教”的理念,努力做到以下几点:一、营造“情感”的课堂语文的特点是人文性与工
The lower grades students are lively, easy to manage, personality, learning habits have not yet fully formed, strong plasticity and so on. The content of Chinese teaching may seem simple, but it is not easy for children who are active and playful to learn real knowledge and to learn seriously and have fun. Therefore, I always focus on the philosophy of “taking life as the basis and learning to teach”, and strive to achieve the following: First, to create a “emotion” classroom language is characterized by humanism and labor
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