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为观点提供有力的支撑——“以读促写”“以写带读”读写结合式教学设计
为观点提供有力的支撑——“以读促写”“以写带读”读写结合式教学设计
来源 :语文教学与研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:youdong2010
【摘 要】
:
叶圣陶老先生说:"教材无非是个例子。"如何充分、有效地利用教材,这是每一位一线语文教师都应当认真考虑的问题。教材凝聚了无数编者的心血,是经过多方考量的结果,用好教材是
【作 者】
:
邓敏
【机 构】
:
江苏省盐城市城南新区伍佑中学
【出 处】
:
语文教学与研究
【发表日期】
:
2020年15期
【关键词】
:
以读促写
用好教材
教学设计
利用教材
语文教师
教与学
读写结合式
叶圣陶
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叶圣陶老先生说:"教材无非是个例子。"如何充分、有效地利用教材,这是每一位一线语文教师都应当认真考虑的问题。教材凝聚了无数编者的心血,是经过多方考量的结果,用好教材是教与学的根本。
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