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在互联网的时代背景下，教师在进行小学道德与法治的教学时，应充分使用互联网作为教学新思路，打开学生的知识视野，为学生提供更多的学习内容，增强学生的道德与法治课堂教学体验，让学生学会有效利用自己的学习时间，将整个的道德与法治教学课堂进行优化，让学生借助于微课技术完成预习，通过信息技术的方式完成课堂上的学习，保证学生的道德与法治课堂教学效果。