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基于对职校生创新创业意识的调研,利用Probit模型研究职校生创新创业意图及其影响因素,发现学生具备创新意图和创业意图的可能性呈正相关,创业主观规范及创业知觉行为控制正向影响创业意图,创新学习能力及创新思维能力正向影响创新意图。为此,要将创新和创业教育结合起来,多途径培养学生的创业知觉行为控制,全面培养学生的创新学习能力和创新思维能力。