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文章通过分析正常人体解剖学知识的特点、盲人学生的认知特点，在教学中采用有趣的教学方法。帮助盲人学生进行医学基础课的学习。以学习的内容就是学生自己、知识生活化、独特的教具、扮演解剖知识、给解剖标志起名字的方式，促进盲人学生对枯燥、复杂的解剖学知识进行掌握。
趣味教学法在盲校正常人体解剖学中的运用
【摘 要】
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文章通过分析正常人体解剖学知识的特点、盲人学生的认知特点，在教学中采用有趣的教学方法。帮助盲人学生进行医学基础课的学习。以学习的内容就是学生自己、知识生活化、独特
【机 构】
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南京市盲人学校
【出 处】
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科教导刊(上旬刊)
【发表日期】
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2013年34期
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