【摘 要】
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小组合作学习作为一种教学策略最初起源于美国。早在20世纪80年代时,合作学习的理论就逐渐走向成熟并在发达国家的学校教学中得到了广泛的使用。然而近年来,伴随着国内教育改
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小组合作学习作为一种教学策略最初起源于美国。早在20世纪80年代时,合作学习的理论就逐渐走向成熟并在发达国家的学校教学中得到了广泛的使用。然而近年来,伴随着国内教育改革的不断推行及深入,倡导自主、合作及探究的合作学习教学方式成为教育改革的主流理念。特别是在高校公共体育热潮、全民健身的背景下,健美操作为公共体育的重要课程之一,小组合作学习的教学策略业已成为目前高校健美操教学具有代表性的教学改革策略之一。因而,在该文中笔者以小组合作学习教学策略的实际应用为主题进行探究,旨在提高小组合作学习的质量、提高高校健美
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