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高职生的论辩能力不仅集中体现了他们的综合素质，也反映出了高职院校教育水平的高低。目前高职生在论辩能力方面存在一些明显的不足．如语言表达能力较差、思维深度不够、应变能力不强等。阅读量的减少和网络文化的负面因素影响了高职生语言表达能力的提高，而快餐文化的兴起和对社会问题缺乏关注，又使得高职生无法养成深入思维的习惯。高职院校应当通过在课堂、课外开展各类活动，提高学生的语言表达能力，培养他们深入思考的习惯，进而提高他们的论辩能力和综合素质。