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每次上完课，我都反问自己：这堂课学生学得好吗？这堂课自己投入了吗？归根结底，这堂课学生喜欢吗，爱听吗？反问促使我探寻“如何让学生喜欢我的课堂”，探寻又促使我尝试，尝试中我发现：多变的课堂乃是学生乐此不疲的。
构建多元、善变的课堂
【摘 要】
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每次上完课，我都反问自己：这堂课学生学得好吗？这堂课自己投入了吗？归根结底，这堂课学生喜欢吗，爱听吗？反问促使我探寻“如何让学生喜欢我的课堂”，探寻又促使我尝试，尝试中我发现：多变
【机 构】
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江苏省常州市新北区魏村中心小学
【出 处】
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新课程学习：综合
【发表日期】
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2011年10期
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