【摘 要】
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“双学位”是目前存在于许多高校实践中，却未在中央政策文件中有明确规定的教育形式。各地对其都有所探索，但部分地区也出现了对“双学位”效力不予承认的现象，损害了学位的权威
【出 处】
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齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)
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“双学位”是目前存在于许多高校实践中，却未在中央政策文件中有明确规定的教育形式。各地对其都有所探索，但部分地区也出现了对“双学位”效力不予承认的现象，损害了学位的权威性。文章从行政法的视角，将高校授予学位的权力作为一种行政权进行探讨，比较“双学位”的学位概念与一般学位概念，从学位自身特点、学位授予行为的性质、学位申请行为的性质三个方面，论证双学位之“学位”的合法性，找出现有问题原因，并为解决学位的社会承认问题提供合理的政策建议，指出应当最终推动学位制度改革，将国家学位制度向大学学位制度演变，提高学位授予的
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