【摘 要】
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在当前高中音乐教育没有升学压力的背景下,许多高中学生对音乐课并不重视,他们只关心与高考相关的学科,要想调动学生在课堂上的主动性,必须从培养学生的学习兴趣,激发学生的
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在当前高中音乐教育没有升学压力的背景下,许多高中学生对音乐课并不重视,他们只关心与高考相关的学科,要想调动学生在课堂上的主动性,必须从培养学生的学习兴趣,激发学生的情感入手。结合其他学科知识进行导入,结合流行音乐进行导入,用老师或学生的范唱、范奏进行导入,用对比的方法进行导入,就能使学生的学习兴趣不断强化,学习的热情不断提高,这样才能真正使学生在情感上感到愉悦,真正喜欢上音乐课!
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