“高尔夫”教学模式在《护士人文素养》课程中的应用

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首创将“高尔夫”教学模式应用于在《护士人文素养》教学中,“高尔夫”教学模式是基于教师引导,学生自主、合作、探究性学习的理念任务驱动式互动教学模式,通过系统讲授、案例分析、角色扮演及情景模拟等新颖的形式开展《护士人文素养》教学,寓教于乐、学中做、做中学,做学结合,使授课朝“艺术化”方向发展,并进行了课程考核改革。这种教学模式给学生搭建了一个开放性实践平台,取得了满意的教学效果,受到学生的欢迎。
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