【摘 要】
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小学阶段正是每个孩子好奇心迸发的关键时期,小学数学教师应从学生角度出发,积极调整课堂教学方式,满足学生现阶段的学习需要。现如今,素质教育在我国的广泛普及,学生教育更
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小学阶段正是每个孩子好奇心迸发的关键时期,小学数学教师应从学生角度出发,积极调整课堂教学方式,满足学生现阶段的学习需要。现如今,素质教育在我国的广泛普及,学生教育更重视学生的综合素质和能力,原有的枯燥乏味的课堂讲授方式不适合当今时代教育发展的方向。小学数学教师通过做小游戏的方式进行数学知识的讲授,一方面可以促进学生创新能力和实践能力发展,另一方面,使得学生能够更加积极主动的参与实际学习的过程。并且小学阶段正是孩子们活泼好动的年龄,过于沉闷和拘束的课堂讲授方式不适合这个年龄段的知识摄入模式,因此,将小游戏融
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