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目的分析本科护生共情能力和沟通能力的现状,并探讨两者之间的相关性。方法采用整群随机抽样的方法抽取锦州医科大学护理专业的部分本科大四学生作为调查对象,然后采用中文版杰弗逊共情量表-护生专用版(JSPE-NS)和支持性沟通量表(SCS)对其进行问卷调查,并探讨共情能力和沟通能力的相关性。结果护生的共情量表总分为(111.44±7.13)分,支持性沟通量表总分为(64.36±3.58)分,共情能力与沟通能力间存在正相关(r=0.969,P<0.05)。结论护生的共情能力处于中等以上水平,沟通能力处于中等水平;共情能力和沟通能力间存在正相关,即护生的共情能力越强,沟通能力越强。