“课本剧”让语文课堂更精彩

来源 :教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hefang1986
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在小学语文教学中,最为新颖的方式就是课本剧编演.课本剧编演能够让小学生真正投入教师的教学过程,促使学生和文中人物进行隔空对话,激发情感共鸣,最终实现课内课外语文学习的无缝对接.所以本文立足于此,对小学语文教学中课本剧的应用策略进行一定探讨.
其他文献
职业规划是对自己的职业生涯以及人生的一种系统计划,是基于对自己的全面分析,比如兴趣、爱好、能力等进行自我认识和综合分析,从而选择最适合自己的职业,并为之进行行之有效
在现今我国教育领域不断发展的背景下,学科教育在不断引入新的教法,以促进教学发展.近年来,新课程改革鼓励对教学模式进行创新,其中互动教学成为常见的教学新模式.
摘要:以《唐诗宋词选读》为例,对高中语文选修课专题内容进行优化和重组,从定制模块化教学方案、进行模块化教学实践、拓宽模块化教学领域、提升模块化教学水平等方面进行个性化教学,从而点亮高中语文选修课课堂,达到良好的教学效果。  关键词:个性化教学;高中语文选修课;模块化教学  根据《普通高中语文课程标准》,江苏省选编了16种语文选修教材。作为必修课程基础上的拓展与提高,苏教版选修教材都是以专题形式出现
摘要:单元主题阅读教学“3 X”课型是基于深度学习背景下的语文教学新课型。其中“3”是指整个单元主题阅读教学可以分为三个阶段,即单元启动阶段、单元探究阶段和单元总结阶段;“X”是指在单元主题学习三个阶段中的若干种课型,包括理解感悟课,合作探究课,读写指导课、群文阅读课、整本书阅读课、技能提高课、读说实践课和主题户外实践活动等,教师可根据教学内容和实际学情在X课型中灵活选择和组合运用,达成单元主题教
现代教育突出学生的主体地位,尊重学生个体之间存在的差异,教师应不断调整教学模式,充分挖掘学生个性,结合信息技术教材内容,有针对性地进行课程教学,确保学生的信息技术水平
小学阶段是学生能力培养、知识体系建立的重要阶段,而在这个阶段之下,数学知识往往都是基础性知识,对小学生日后的学习生活能够起到较为关键的作用。因此,小学数学教师必须从教学实际出发,探讨提升小学数学课堂有效性的方法,并不断根据学生的实际情况改善自身的教学理念和教学思维,将学生放在教学的主体地位之上,充分发挥自身的引导作用,使学生的数学学习兴趣得到有效的培养,让学生能够更好地运用数学知识去解决生活之中的
期刊