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【摘 要】
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摘 要：新课程标准对小学英语课堂教学提出了新的明确目标，即树立学生在课堂教学中的主体地位，培养学生学习英语的积极性，注重学生认知的自主构建等。基于此，小学英语教学采取了多元化的教学模式，特别是情境式教学模式的引入，有效提升了小学英语课堂教学的质量与效率。该文在介绍了小学英语课堂情境教学内涵及特征的基础上，就如何改善小学英语课堂情境教学质量提出了相关建议。 关键词：小学英语；情景教学；研究 当前
【出 处】
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读书文摘（下半月）
【发表日期】
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2018年1期
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