【摘 要】
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应用计算机进行辅助专业课程的教学,在加深学生对专业知识理解的同时提高了他们的计算机应用水平。计算机模拟可以方便的考察各参量对物理现象的影响,是传统光学教学的有益补
【基金项目】
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浙江理工大学理学院教改项目11430033311305资助
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应用计算机进行辅助专业课程的教学,在加深学生对专业知识理解的同时提高了他们的计算机应用水平。计算机模拟可以方便的考察各参量对物理现象的影响,是传统光学教学的有益补充。本文以杨氏双缝干涉图像的可视化模拟为例,说明了在课堂中应用演示型计算机模拟、实验性计算机模拟、探讨性计算机模拟和应用型计算机模拟,分阶段分层次地引发学生兴趣,进而激发求知欲望,达到学习新知识、深化对新知识的掌握和探讨物理现象的可能应用的目的,具有良好的教学效果。
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