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通过对50名大学非英语专业学生进行元认知策略阅读培训的实验研究，结果显示：非英语专业学生缺乏元认知阅读策略方面的知识；元认知策略训练能改善非英语专业学生在英语阅读中使用元认知策略的状况；短期的策略培训有效地提高了学生的整体阅读水平。此外，问卷调查显示，大多数学生对元认知策略培训持认同的态度。
非英语专业学生英语阅读元认知策略训练的实证研究
【摘 要】
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通过对50名大学非英语专业学生进行元认知策略阅读培训的实验研究，结果显示：非英语专业学生缺乏元认知阅读策略方面的知识；元认知策略训练能改善非英语专业学生在英语阅读中使用
【机 构】
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广东金融学院
【出 处】
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云梦学刊
【发表日期】
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2011年6期
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