【摘 要】
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地方高校免费师范生为基层义务教育培养了大量留得住、用得上的优质教师,为义务教育均衡发展做出了巨大贡献。免费师范生培养政策具有重要的现实意义。但由于政策实施的时间
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地方高校免费师范生为基层义务教育培养了大量留得住、用得上的优质教师,为义务教育均衡发展做出了巨大贡献。免费师范生培养政策具有重要的现实意义。但由于政策实施的时间短,社会上也存有许多认识误区,对“免费师范生”这一概念也有模糊认识,有的简单地认为免费师范生毕业后就有“有编有岗”的工作,有的也认为被免费蒙蔽了双眼,只是用“免费”换青春,功利地看待免费师范生政策,对未来的发展也比较消极等。造成错误认知是多方面的原因造成的,终归于政策解读、职业理想信念、职业认同度、学习动力不足,缺乏配套运行机制等息息相关。要进一步
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