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以“三全育人”理念倡导的“文化育人”长效机制作为切入点,以发展心理学中关于青少年期认知发展状况方面的论述为理论基础,分析梳理美育实践在大学生教育中的现状,构建一套具有普适性、泛用性的、系统化的美育实践体系。该体系以发现美、欣赏美、创造美、践行美、传承美作为美育的五个目标维度,全方位提升大学生美育水平。该体系设计完成后已被应用于实际工作之中,获得了较为良好的实践反馈。