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识字教学是小学低段语文教学的重点,在小学低段识字教学中,要善于走出'就字解字'教学的误区,要通过追根溯源,把握汉字规律;突显趣味,创设识字环境;随文读识,赋予识字语境;识写结合,提高识字效率;联系生活,拓展识字空间这五大途径进行优化教学。
优化低年级识字教学“五途径”
【摘 要】
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识字教学是小学低段语文教学的重点,在小学低段识字教学中,要善于走出'就字解字'教学的误区,要通过追根溯源,把握汉字规律;突显趣味,创设识字环境;随文读识,赋予识字
【机 构】
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江苏省泰州市许庄中心小学
【出 处】
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名师在线
【发表日期】
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2017年21期
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