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深阅读教学指学生、教师、文本、作者之间的深层对话,是思想碰撞与心灵交流的动态过程,代表的是一种较为安静的、思维高度集中的深度阅读文本的教学状态。结合观摩的课堂实例,以"文眼"为突破口,从品"词眼"、话"文眼"、评"诗眼"三方面,引导学生对文本进行咀嚼回味、适当填补或再创造,从而达到深阅读教学的目的。