【摘 要】
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以Web of Science（WoS）数据库中1997-2016年的组织学习文献为基础，运用CiteSpace软件进行可视化分析。研究发现：组织学习内涵集中体现为三要素，组织学习有四条研究途径、三类研究
【机 构】
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同济大学经济与管理学院,同济大学复杂工程管理研究院
【基金项目】
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国家自然科学基金重大项目“重大基础设施工程的组织行为与模式创新研究”(71390523);国家自然科学基金青年基金项目“外部介入式重大工程建设组织学习机制及其对关联组织能力的影响研究”(71501142)
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以Web of Science（WoS）数据库中1997-2016年的组织学习文献为基础，运用CiteSpace软件进行可视化分析。研究发现：组织学习内涵集中体现为三要素，组织学习有四条研究途径、三类研究视角；组织学习研究前沿包括组织学习与技术管理的结合，尤其是信息技术（ICT）的结合，组织学习过程的重构以及对组织能力提升、绩效的改善，组织学习新的研究方法、新视角；组织学习的研究热点除了传统的研究方向如创新、绩效、适应性与双元能力等方面，网络、组织文化与信任、国际化、中小企业同样成为研究的热点。
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