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生态学属于一门生物科学，其主要是研究生物和自然环境之间的关系。当前，人们已经不再仅仅局限于生物学科这一方面来对生态学进行研究，而是将其上升到了人文哲学的层面。当前社会，体育活动的和谐、生态逐渐受到人们的重视。学校体育教学要想健康的发展，就必须要走生态之路。然而，近些年来，我国学生的体质不断下降，体育教学也逐渐被学校边缘化等问题不断的出现，学校体育教学生态失衡严重。本论文重点对学校体育教育生态失衡的现象和原因进行阐述，并且提出构建学校体育教学生态平衡的策略。