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本文从“创设平等、和谐的教学分围”“创设问题情境，激发学习兴趣”“引导学生课堂操作，发挥主体作用”“在课堂上多鼓励学生自己尝试和实践”四个方面，阐述了在小学数学教学中，如何发挥学生的主体作用，从而促进学生智能的发展。
小学数学教学中学生自主学习能力的培养
【摘 要】
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本文从“创设平等、和谐的教学分围”“创设问题情境，激发学习兴趣”“引导学生课堂操作，发挥主体作用”“在课堂上多鼓励学生自己尝试和实践”四个方面，阐述了在小学数学教学中
【机 构】
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连云港伊山中心小学胜利校区
【出 处】
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新课程(教研版)
【发表日期】
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2010年4期
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