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在传统的“组织学实验”课程中，利用现代实验教学手段压缩验证性实验课时，增开了40％的研究型实验。使以观察组织切片为主的验证性实验，变为深受学生喜爱的创新性课程。使学生的学习兴趣以及动手、创新能力和综合素质均获得明显提高。
在基础实验课中开设研究型实验的教学实践
【摘 要】
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在传统的“组织学实验”课程中，利用现代实验教学手段压缩验证性实验课时，增开了40％的研究型实验。使以观察组织切片为主的验证性实验，变为深受学生喜爱的创新性课程。使学生的学
【机 构】
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深圳大学生命科学实验中心
【出 处】
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高等理科教育
【发表日期】
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2007年3期
【基金项目】
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深圳大学一类教研项目（项目编号：A20050113）与广东省“151工程”计划项目（项目编号：GDC035）.
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