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高中数学课堂教学引入信息化助学手段,能够成功调动学生的学习思维,电子互动白板、翻转课堂的广泛运用,可以对学生形成直接冲击。教师运用信息技术展开教学创新实践,结合新高考背景下问题驱动展开课堂模式设计,其助学效果显著,学生学习呈现多元化特征。
信息化视野下高中数学有效教学策略探究
【摘 要】
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高中数学课堂教学引入信息化助学手段,能够成功调动学生的学习思维,电子互动白板、翻转课堂的广泛运用,可以对学生形成直接冲击。教师运用信息技术展开教学创新实践,结合新高
【机 构】
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福建省三明市第九中学
【出 处】
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名师在线
【发表日期】
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2019年20期
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2018年度课题“人机交互下的高中数学翻转课堂实施方案探索”(课题编号:FJJKXB18-643),三明市新高考改革研究专项课题“新高考背景下问题驱动的数学课堂模式研究”(课题编号:ZXKTG-1807)的阶段性研究成果.
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