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新课程倡导增强问题意识，课堂教学要以问题为纽带，引导学生积极主动地探究学习和交流。在前一段的听评课时，课堂上频现冷场现象，评课时授课老师抱怨学生不配合、不回答问题。对此我将本学期所听得四十几节课一一回忆反观，并在学生中进行了广泛的调查了解，认真的分析梳理，将课改中学生不回答问题的原因归结为“不会，不敢和不想”三个方面，在本校的课改阶段总结会上进行了认真的讨论和交流。