【摘 要】
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习作草稿是学生最原生态的习作,教师应该利用好这一重要课堂教学资源,精心组织讲评。可把习作草稿讲评课分为“广谱”型、“专场”型和“互改”型。习作草稿讲评可以激发学生
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习作草稿是学生最原生态的习作,教师应该利用好这一重要课堂教学资源,精心组织讲评。可把习作草稿讲评课分为“广谱”型、“专场”型和“互改”型。习作草稿讲评可以激发学生的参与意识,提高写作的能力,可以找准学生习作的原点,发挥指导示范的功效,可以提高学生的鉴赏能力,彰显语言个性,可以使教师后期批改能够分步化、精细化。
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