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近年来东莞提出经济社会双转型发展战略，产业结构调整稳步进行，产业结构的调整升级要求切实把经济发展转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，从而对东莞高职教育提出了更多需求和更高要求。文章基于产业结构调整视角分析了东莞高职教育发展面I临的问题，以及从职业教育环境改善、高职教育战略规划、高职教育模式创新、专业设置重新定位、教学课程体系和教学方法改革等方面提出了对策建议。